¿COMO SERÁ LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO?

"La wikivesidad abre ya no solo un nuevo horizonte a la universidad tradicional, sino que es una nuevo paradigma para la enseñanza de titulaciones superiores. Por desgracia, esta visión se aleja de lo que actualmente se persigue en Europa con el espacio común de educación superior, con el que se está cambiando el modo de evaluar a los alumnos."

La wikiuniversidad crea algo a contracorriente de lo que hoy día se fragua y ya se lleva a cabo en muchas universidades de España y algunas más de Europa, el Espacio Europeo de Educación Superior.

¿A quién le interesa una universidad participativa? ¿A quién le interesa una universidad donde realmente se aprenda? ¿Porque hemos quedado tan obcecados a los títulos?

Es triste contestar a muchas preguntas anteriores, pero más triste es observar la realidad. Al margen de contestar a las preguntas de la entrada que la profesora a dejado en su blog, porque ya han quedado realizadas en el blog grupal, pasó a ser algo mñas subjetivo, voy a imaginar como serán las universidades del futuro.

Me aventuro, y ojalá no se cumpla mi pronóstico, pero ahora mismo solo podría decir que no encuentro relación entre las universidades futuras y el proecto tan sumamente interesante d ela wikiuniversidad.
Las universidades ya hace años que vienen reflejando una competencia bastante asombrosa, desde departamentos de las universidades, hasta competencias entre compañeros de aula. Queda claro que el alumnado viene a la universidad con un claro próposito, a veces parece alejado de lo que considero yo como próposito, aprender.

Si a la perspectiva actual de la universidad, le sumo las reformas venideras, imagino una universidad más privatizada y más competitiva. No más culturizada, ni más intelectual, sino más selectiva, y cuando me refiero a esa selección, no me refiero a alumnos con más posibilidades, por lo menos no intelectuales.

Las nuevas tecnologías, sino se suple rápido el problema de la brecha digital, no podemos imaginar una universidad informatizada ni tecnologica. Sino se invierte en los centros de primaria como fundamental, y no deje de haber centros excepcionales TICS, no vamos a conseguir que todas las personas manejen ordenadores.

Mi posición ante la nueva universidad es algo oscura, y está basada en el miedo que me produce esta mercantilización de la educación, estos riesgos que corremos y que me desconciertan de la nueva reforma.

Y si tengo que decir algo positivo de la universidad futura, veo una universidad, formando a unos alumnos con mucha movilidad, alumnos que se pueden convertir en una generación de mentes bastantes abiertas, experimentadas y trabajadas en diferenstes lugares.

PORQUE UNA IMAGÉN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

En nuestro ejemplo de clase queda claro que el video digital es un gran instrumento para la formación futura.

Quiero destacar una anecdota de la grabación que parece que nadie ha destacado, cuando a la profesora le faltaba el miniDVD surgió un problema, realmente podíamos habernos quedado sin grabación y tener que haber suspendido la sesión. Pero nada de esto pasó, porque sacamos alrededor de tres teléfonos movil, que aunque no con la misma calidad de video, inmortalizaron el momento y además desde diferentes perspectivas.

Un aparato tan pequeño, tan al alacance de todos ya, se ha convertido en casi una extremidad nuestras. Las compañias de teléfonos han crecido de forma asombrosa, pocas marcas de electrodomésticos y electrónica no tienen diseños de moviles.

Y en relación a todo lo enterior no olvidemos que también las nuevas tecnologías han llegado a la problemática de los escolares, el bullying va más allá de las agresiones, vejaciones y maltratos, ahora se graba, ahora se sube a la red, ahora se comparte con millones de personas desconocidas.

¿Hasta donde las grabaciones y los videos digitales son un gran avance? ¿Hasta donde la red y las nuevas tecnologías respetan nuestra privacidad? Comlpicado...

Aparcando toda la temática anterior, no podemos no hablar de el tema económico, de la brecha digital, de las grandes diferencias. ¿Habrá en todas las univesidades públicas de todo el país los suficientes medios para crear evaluaciones en clase gracias a tener video digital y donde verlo?

A veces en el Anexo Murillo, nos fallá hasta el cañón, y digo a veces, por no decir que es excesivo, remitiendose al tipo de formación que deberiamos recibir.

NOSOTROS DEBERIAMOS SALTAR ALGÚN MURO TAMBIÉN.

AUTOEVALUACIÓN

El nombre del blog, aunque quizás a simple vista parezca algo poco importante, todo el que ha tenido que colocárselo sabe que no es tan facil. Ya que intentamos buscar un nombre que no sea demasiado dificil, pero que a su misma ve sea algo novedoso, así yo elegí mi nombre con mis apellidos todo en minúscula. Esto le daba un toque muy característico y original, ya que nadie más llevaría mi nombre y aparte era más comodo para identificarme y para poder entrar al blog facilmente.

Otras personas han decidido optar por formaciones algo más complicadas y más originales, que también han dado un resultado bastante bueno.

Sobre las fotos diré que mi opinión es algo más enrrevesada, no comparto la idea de colocar imágenes tan solo por amenizar el blog, considero que quizás las imágenes tienen que tener una mínima calidad. Creo que una entrada gana mucho con una buena foto, pero con una que sea buena, no con cualquier imagen, si vamos a llenar el blog de fotos, tan solo porque sea más atractivo, construiremos un comic en vez de un blog. También considero que lo que carga tanto un lugar como este, es la información, la excesiva información. Considero que todos preferimos leer cosas cortas, síntesis interesantes de calidad. Y no un larguísimo trabajo, fruto de cortar y pegar de diferentes lugares de la red.

Las frases famosas, las frases llamativas...tienen un claro objetivo, despertar la atención, hacernos pensar, tan solo con una frase.

No he comentado demasiado en el resto de los blogs, a veces por pereza, a veces porque no me he sentido con la propiedad de comentar el blog de nadie. Los permisos son necesarios porque no se puede comentar cualquier cosa, en cualquier lugar, por eso se restringen y se necesitan algunos permisos.

No puse mi foto, no lo consideré necesario.

Un enlace es algo mucho más comodo y que respeta mucho más al lector de tu blog, ya que le da la opción de que si quiere continuar recibiendo información sobre el tema, se ve facilitado porque solo tiene que pinchar sobre el enlace que lo lleva a ello.

Y claro que nos han servido, los enlaces aportan más información sobre el tema que se está tratando.

Cuando decides subir un video a tu blog, en primer lugar tiene que estar relacionado con la temática que estás trabajando. Es decir, si hablas sobre bullying, subes un video sobre bullying. Tampoco subes cualquier video, buscas algo que sea interesante, que les pueda gustar a todos y les interese verlo, a su misma vez que aporte una información relevante.

El principal objetivo es que a los visitantes de tu blog, les llame la atención y les apetezca verlo.

Diversión, la verdad que poca, he buscado más aportar algo, destacar o diferenciarme del resto de los blogs a veces. Creo que los blogs corren un gran riesgo, al ser tantos alumnos, y a su vez tantos blogs, es trabajoso ponerte a visitar todos ellos, por eso quizás cuando publicas algo, ni si quieras caes en que tus compañeros vayan a leerlo. Creo que la confusión está en que más que una comunidad blogger, hemos intentado escribir el blog para la profesora, para que lo leyera ella. Mi opinión, o mi pequeña solución a esto, quizás para próximos cursos es que exista una interrelación entre los compañeros obligatoria, es decir, que necesite leer la información del otro para poder completar o formar la suya, que las aportaciones puedan ser conjuntas.

En un momento donde la competitividad es tan palpable en las bancas del aula, debemos saber que queda reflejada en todos los trabajos que se hagan. Ultimamente la gente lucha tanto por las matriculas de honor, que más que aprender, algunos parecen que vienen a una carrera olímpica y otros se limitan simplemente a ver como se sucede la carrera.

Mi blog no ha tenido gadges, nose como explicar por qué no los he puesto, pero lo voy a intentar. Ciertos gadges me hubieran parecido correctos para el blog, me hubieran parecido amenos. Pero cuando comencé a ver los blogs extremadamente cargados de gadges, de mascotes, de relojes, de música, de tantísimas cosas que hacía que aquello se convirtiera en algo excesivo, decidí no ponerle nada a mi blog, se que esto me hará tener menos puntuación, pero realmente a veces prefiero tener menos y no formar parte de la masa.

He de opinar sobre el foro, tengo que decir que me pareción una buena idea, que me pareció un buen intento de comunicación, algo novedoso y práctico, de hecho me inscribí. Pero me decepcionó ver la poca utilidad que todo el muno le dió, lo olvidado que quedó. Creo que a veces la pasividad que llevamos a cabo en determinadas cosas, no es responsabilidad de nadie, sino tan solo nuestra. Nos pasamos la vida quejándonos sobre malas instalaciones, faltas de recursos, poca información y a la misma vez nos pasamos la vida sin hacer absolutamente nada que requiera un mínimo esfuerzo por nuesta parte.

Los codigos embed sirven para poder poder publicar los videos de youtube o Metacafe, es una secuencia de texto que se encuentra en todos los sitios web como los citados anteriormente.

Los tags son las etiquetas o marcas que delimitan una zona marcada por lenguaje XML.

El codigo deontologico crea unas pautas básicas sobre como actuar en la red, crea las bases de un buen funcionamiento, respeto, no ser ofensivo, etc.

El sistema Básico de entrada/salida Basic Input-Output System (BIOS) es un código de interfaz que localiza y carga el sistema operativo en la RAM; es un software muy básico instalado en la placa base que permite que ésta cumpla su cometido.

Un wiki es una página que cualquiera puede modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos.

Hemos aprendido mucho. Pero lo más importante en mi opinión es que como futuros formadores hemos aprendidos, que ahora mediante las nuevas tecnologías se puede dar clase, dando una asignatura totalmente presencial, mediante un blog. He aprendido que detrás de internet hay muchísmo trabajo, he parendido muchas cosas...desde conocimientos sobre la asignatura hasta funcionamiento de todas estas nuevas tecnologías.

Yo me considero nativo digital, tengo en casa un ordenador propio desde que estaba en la primaria, tuve mi primer movil recien llegado a primero de E.S.O y mi mp3 hace bastante tiempo ya. Considero las nuevas tecnologías una parte esencial de mi vida, me cuesta hacer las cosas sin tener mi ordenador, tanto para la universidad como para mi tiempo libre, desde escuchar música hasta ver una peli es esencial el ordenador, sin el no puedo introducir música en el mp3 y por tanto no podría oir nada.

No tengo demasiados mapas conceptuales, algunos si. Los mapas conceptuales y programas como el C-MAP para llevarlos a cabo me parecen interesantísimos, ya que permiten hacer esquemas realmente limpios y ordenados, tanto ese programa como power point creo que se han comvertido en parte de mis instrumentos de estudio.

Tengo 21 entradas creo, aunque aún incluiré algunas más, he de decir que en comparación con las de mis compañeros, son pocas. La verdad que me ha costado trabajar con el antes, el durantes y el después. Pero lo cierto es que he intentado llevar un orden de la asignatura temporal, llevar el blog al día y mejorarlo poco a poco.

Las fotos, los videos, no han sido mi fuerte. Cuando he puesto fotos he intentado que tuvieran un poco de calidad y no cualquier foto.

Y por último mejorar la asignatura, pues nose, creo que he ido relatando anteriormente todas mis pegas acerca del blog y del trabajo que se ha llevado a cabo este año. A veces tengo la sensación de que existe una competición entre el blog mejor decorado, con mascota, termometro, música, etc...como si mis compañeros compitieran, aun nose muy bién por qué. Los cortar y pegar como forma de trabajo tampoco me han parecido del todo el mejor conocimiento, he intentado colar mis impresiones en cada entrada, y he valorado las entradas de algunos de mis compañeros que considero que se han mojado en muchos temas.

Creo que para mejorar la asignatura debería haber un apartado de opinión o de impresiones en las esntradas, nose, estamos en tercero y ceeo que aún nos mojamos poco, absorvemos y absorvemos, pero no pensamos y eso es mi disconformidad.

Valorar muchísimo la dramatización, me parece una forma real y práctica de aprender. Ya que la carrera nos permitte tener pocas prácticas, estos ejercicios son los mejores para ponernos en contexto, para que se nos corrigan los fallos y en definitiva para aprender.

¡HAY QUE MOVERSE!

¿Esta cambiando la forma en que nos relacionamos en las organizaciones educativas?

Para esta entrada, prefiero responder con mis propias palabras de nuevo. ¿Esta cambiando la forma en que nos relacionamos entre nosotros NORMALMENTE?, esa podría ser una de las respuestas a la primera pregunta.

Claro que están cambiando las relaciones en las organizaciones educativas, porque ahora hay más fluidez, hay más medios, gracias a las tecnologías.

Ahora en la universidad hay plataformas que permiten al profesorado mantener al alumno informado de sus evaluaciones, de su progreso, que pone a nuestra disposición foros, donde debatir, correos donde resolver dudas, y donde el material del curso queda almacenado sin lugar a perdidas, ni estravios.

Ahora los profesores se pueden relacionar mejor entre ellos, con chats, correos y foros, que eliminan barreras, que eliminan distancias físicas y temporales.

Pero lo mismo ocurre con las relaciones interpersonales, acaso las nuevas tecnologías no han hecho que se recorten las distancias, ¿no han hecho que parezca que alguién que vive en Italia, este mucho más cerca de lo realmente está? las webcams, las videollamadas, los chats (messenger) han contribuido a esta fluidez, a este avance.

¿Se van a poder establecer relaciones con otros centros, profesores, proyectos de innovación, etc?...¿Quien sabe que es el liderazgo distributivo?

Claro que se van a poder establacer relaciones con otros centros, siempre y cuando todos los centros se encuentren igual de formados en cuanto a medios tecnológicos, es decir, siempre y cuando la brecha digital no margine y cree diferencias entre centros dotados y no dotados. Para ello debe existir una dotación básica, unos mínimos, que cada centro cuente al menos con conexiona internet y una cantidad normal de ordenadores.

El lider distribuitivo es aquel que representa y forma parte del grupo, que representa la opinion, los ideales del grupo, es un lider, pero por acuerdo del grupo.

Por ejemplo, podriamos decir que las delegaciones de alumnos de cada facultad, son los lideres distribuitivos, ya que representan a los alumnos, y cuentan o deben contar con ellos para tomar decisiones y para expresar sus quejas.

¿Pueden cambiar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las organizaciones educativas, gracias a la tecnología?

No es que los procesos de enseñanza-aprendizaje puedan cambiar, es que deben cambiar, para no quedarse atrás del proceso de evolución tecnológica que esta sufirendo la sociedad. No podemos enseñar a los niños a leer ya escribir y no enseñarlos a manejar un ordenador. Interner y las nuevas tecnologías ya no son formas de ocio, ahora es una nueva forma de trabajo, de investigación, de movilidad, y como formadores, como futuros educadores, nos corresponde enseñar y dejar que las nuevas generaciones crezcan en la nueva formación, de las nuevas tecnologías, ya que sino corremos el grave y peligroso riesgo de que las instituciones queden estancadas y por detras de la sociedad.

He seleccionado algunas de las preguntas que me han parecido más destacables de la entrada publicada. Y he contestado, intentando dejar claro, el importantisimo lugar que ocupa el cambio tecnologico en nuestra sociedad.

Tribus Urbanas

Pues bién, no me limitaré a buscar en la Wiki que són las tribus urbanas, no voy a buscar, copiar y pegar nada...porque me parece que sería menospreciar demasiado este tema, cuando puede dar tantísimo juego.

Todos hemos sido adolescentes, y hemos sentido la necesidad de pertenecer a algún grupo, de tener una pandilla, de sentir que ocupamos un lugar en él, simplementes hemos sentido la necesidad de ir definiendonos.

Las tribus urbanas, se suelen agrupar en primer lugar, porque considero que comparten un pensamiento, comparten sus valores, utilizan perspectivas similares para medir y evaluar la vida. Igual que se forma un grupo de amigos, no puedes pertenecer a un grupo de amigos que no se parezcan en nada a ti, necesitas que se compartan los gustos y la forma de medir los actos.

Una tribu urbana más allá que un grupo de amigos, porque comparten mucho más, comparten la forma de vestir, los gustos musicales, los ideales, su pensamiento.

Siempre han existido las tribus urbanas pero han tomado diferente relevancia según la época. Los cabezas rapadas brillaron en un moemnto de nuestra historia, porque sorprendieron al mundo con un pensamiento fascista que sorprendía y asustaba tanto a mayores como a jovenes. Aún no han desaparecido, pero digamos que el movimiento no esta de moda.

Ahora, en el momento actual que vivimos, dos grandes tendencias separan a la juventud. "Canis Vs. Pijos". Todas estas tendencias también van muy acompañadas según la ciudad donde nazca. Y logicamente apprte de estas tribus, siguen existiendo grandes variedades más. En la página de videos youtube podemos encontrar un gran muestrario de videos creados por Canis, en contra de los pijos y de pijos en contra de los canis.

Los canis, se suelen caracterizar por ser gente de clase media, baja, que se visten de una forma particular, utilizan marcas deportivas y suelen ser algo ostentosos en cuestión de joyas, sobre todo oro.

Los pijos, tieneden a utilizar otra forma de vestri, simplemnte otras marcas, se sueln peinarse de forma diferente y pertencen a una clase social, media-alta.

ANTES: DRAMATIZACIÓN DE MI PERSONAJE

Nombre: Angel Ruiz Sanz

Edad: 41

Nacionalidad: Español

Estado Civil: Casado

Hijos/as: Tres hijos, dos chicas y un chico. La mayor tiene 15 años, es Gala. El segundo es Pablo, de 13 y Sofía de 12, es la tercera.

Donde vive: En Los Remedios.

Trabajo: Militar, retirado.

Descripción física: Mide 1, 90, Delgado, corpulento con bigote y un aspecto muy serio.

Las Mujeres y el futbol

La mujer antiguamente estaba en desigualdad con respecto al del hombre, pero se están produciendo cambios en la sociedad que están provocando que esta desigualdad se vaya equilibrando y en muchos casos se fomente una tendencia más a favor de lo femenino.

Aunque todavía son pocas, cada vez nos encontramos más mujeres que deciden preparse para puestos en los que la lucha y la perseverancia van a ser virtudes destacables, ya que siempre tendrán que demostrar lo que para muchos hombres se da por hecho.

Hoy día la mujer se encuentra integrada en papeles que habitualmente eran desempeñados por hombres. Ámbitos como la política, el Ejercito, la policía....el deporte. Aunque siempre han existido mujeres dentro de partidos políticos, en empresas, en entidades locales... su papel ha estado muy oculto en oficinas, desempeñando puestos de administración. Ahora empezamos a ver mujeres cabezas de partidos que optan a la dirección de un ministerio o a la presidencia, mujeres gerentes de empresas, alcaldesas....

Un deporte rey por excelencia es el fútbol que, despierta pasiones entre los aficionados andaluces. Sin embargo en su vertiente femenina sigue siendo uno de los grandes olvidados del deporte andaluz.

Al hablar de fútbol, nos viene rápidamente a la mente ‘hombres’, ¿por qué? ¿Acaso hay un deporte exclusivamente de mujeres?, ¿por qué lo va a haber de hombres?

Hay gente que opina que no vivimos en una sociedad machistas y que la mujer ya está en igualdad total con el hombre. Sin embargo, esto no es así. Un ejemplo de dicho machismo es el oír desde las gradas: ¡Chica vete a tu casa a limpiar! ¡marimacho! ¡ésto es cosa de hombres!, ¿por qué hay que sentir estas expresiones dirigidas a chicas que se atreven a pegarle a una pelota con el pie? ¿O el estar en un banquillo dirigiendo a tu equipo? ¿Acaso la mujer no tiene la misma capacidad que el hombre para ello?

Afortunadamente, cada vez son más las mujeres que irrumpen en este mundo ya sea como periodistas deportivas, directivas, futbolistas, arbitras o entrenadoras.

Aunque las cosas han ido mejorando con el paso de los años, todavía hoy, en el siglo XXI, hay quien se sorprende al ver a una mujer junto a un balón de fútbol.

El fútbol, ese deporte que posee la magia de congregar la atención de miles de millones de espectadores, apasiona también a las mujeres.